Доступная среда

О созданных специальных условиях отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

Входные ворота в здание имеют беспрепятственный проход с проезжей части и тротуара.
Для обеспечения безопасности и беспрепятственного перемещения детей с инвалидностью по территории предусмотрено ровное, не скользкое бетонное покрытие.

О созданных специальных условиях охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе условиях питания:

Специальных условий охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе условиях питания, не предусмотрено.
В учреждении отводится большое внимание работе по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.
Во время занятий проводятся динамические паузы - физкультминутки, между занятиями предусмотрены перемены.
Педагоги проводят оздоровительные и тематические мероприятия, знакомят обучающихся с инструктажами: по технике безопасности, пожарной безопасности, террористической безопасности, дорожной безопасности и др.
Мебель регулируется по ростовым показателям и маркируется.

Об условиях для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания:

Хранение лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания не предусмотрено.

О специально оборудованных помещениях и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах:

Выявлено отсутствие потребности в помещениях учреждения и на прилегающей к нему территории: оборудованных входных групп пандусами (подъемными платформами), адаптированных лифтов, поручней, сменных кресел-колясок, по причине отсутствия в учреждении детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, которые нуждаются в специальных технических средствах обучения.
Кабинеты оборудованы мебелью и инвентарём для организации безопасного учебного процесса, в том числе и для детей с ограниченными возможностями.
Специальных оборудованных кабинетов и технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования по адаптированным программам не предусмотрено по причине отсутствия в учреждении детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, которые нуждаются в специальных технических средствах обучения.

О материально-технических средствах обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

Мультимедийные средства, компьютеры, ноутбуки, принтеры, сканеры, версия официального сайта учреждения для слабовидящих.
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования по адаптированным программам не предусмотрено по причине отсутствия в учреждении детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, которые нуждаются в специальных технических средствах обучения.

Об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам:

Водные объекты на территории учреждения и близлежащей местности отсутствуют.

Об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

В учреждении есть ответственный сотрудник - педагог, который поможет сопроводить посетителей-инвалидов (обучающихся, родителей (законных представителей) .

О возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них:

Входные двери в здании не промаркированы специальными знаками (желтыми кругами) для беспрепятственного прохода, т.к в учреждении нет детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, которые нуждаются в специальных условиях .

О возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

При учреждении есть парковочные места для транспортных средств.

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами:

Доступ к информационным системам и информационно – телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми - инвалидами, для обучающихся не предусмотрен.

О дублировании необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля:

Имеются информационные таблички, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля.

О допуске и условиях перемещения (нахождения) на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения:

Не предусмотрено по причине отсутствия в учреждении детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, которые нуждаются в этом.